双语班教学几点体会

西校双语班教师 姚立
　

一. 发音的准确

对于我们班几乎是从零开始学中文的孩子们来说，要求准确的发音可以说是一种挑战。除了课上的反复领读，课下听课本附的CD并跟读，更重要的是纠正学生的发音。这样，使他们从开始就有正确，准确 和标准的发音。

二. 每个人的参与

课堂教学的成功与否重要的一点是多少学生能参与。我的目标是每个人都愿意积极参与课堂活动。对于一些内向不愿发言的学生，我和家长一起鼓励他们不要怕说错，并先从简单问题开始，鼓励他们主动举手发言。现在几乎所有学生都能积极参与到课堂活动中来。

三. 多样化的教学

我们班学生的年龄在六岁到11岁，可想而知接受能力，理解能力有较大差异。而 且一些学生希望经过一段时间的双语班学习可以转到中文班。因此，除课本教学，我增加了一些内容。例如：在学习数字一到十时，我增加了电话号码，日期，数字 诗和绕口令。这样不仅巩固学生对数字的记忆，而且学到一些实用性的东西。现在，学生们可以从一数到一百，说出自己家的电话号码和自己的生日。